他其实也不得不同意陈耀天的解释是对的，可是他毕竟是老师啊，他得要尊严啊，怎么能让学生给驳倒了呢？所以他开始有意引导话题，因为他觉得这话不可能说陈耀天一个大一学生能想的来的，他想以这话来引那位能够讲这话的大贤来，也就能让他不至于那么尴尬了。在他想来，能有这么解释的，必然是位学识渊博的老学究啊。只要陈耀天说来那位大贤的名字，他也就好借坡下驴了。

陈耀天说到这里的时候，教室里已经安静了下来。大分大学生，已经有了自己的一定判断能力，陈耀天的话让他们开始思考、判断。

陈耀天说到这里，学生们都哄堂大笑起来，大语老师的脸变了已经不知几个了。

“喔——”大语老师一去，学生们顿时都激动了，曾几何时他们都是被大语老师给辩驳得哑无言，其实都对大语老师憋着气呢。现在陈耀天竟然把大语老师给辩驳得泪奔了，真是解气啊。

“呯——”

原本陈耀天是想跟大语老师歉的，毕竟大语老师也只是据书上讲而已。可是看大语老师这态度，就让陈耀天非常的不。错，没什么。错，而不知改，还要指鹿为，才是最让人讨厌的。

您从字面上理解的，说天地残暴不仁，把世间万都看成猪狗，圣人不仁，以百姓为猪狗，也并不是您想的那样说所谓在上的统治者们，把百姓看得低微卑贱。这些都是世人的误解，其实这句话的真正意思是说，天地不情用事，对万一视同仁，圣人不情用事，对百姓一视同仁。它的原意中本没有您所说的压迫与歧视，却恰恰相反，它说的是一个公平的理。”

“你你你——”大语老师气得话都说不来了，空来风这个成语经常被误用来表示毫无据的事情，其实大语老师也知空来风是什么意思，只是一是着急就习惯的用了。现在被陈耀天给毫不留情的指，真是让他又羞又怒。

恼羞成怒之下，大语老师气得把自己的教案一卷，攥在手里狠狠的一敲讲台桌：“你们自习吧！”说完灰溜溜的夹着尾以最快速度逃离了二班教室。

所以陈耀天依旧是不冷不慢悠悠的说：“老师，空来风这句成语的是战国宋玉的《风赋》：臣闻于师：枳句来巢，空来风。空是来风的条件，既能来风，必有空，意思就是指有一定据。既然您是认为我的解释有一定据，为什么又说靠不住呢？”

其实陈耀天是没有针对大语老师的意思的，这些话当初也是行德禅师讲解给他，他也自行理解了的。但是没想到一时不注意“讽刺”到了大语老师。

大语老师怒气冲冲的一拍桌：“胡说！你…你这解释本靠不住！从哪儿听来的，完全就是空来风！”

“会这样理解这句话的人，其实心理上是有影的。总结起来应该是一抑郁太久的被压迫大爆发，就好像连老天都欠了他十万八万似的。可是这人又没有胆喊什么王侯将相宁有乎之类更血的话，更不敢扯个大旗喊苍天已死黄天当立。最后，只好喊一喊这句天地不仁以万为刍狗，来表达一受到不公平待遇的憋屈。”

陈耀天很无语，自己只是矫正了下老师的错误而已，至于上上下下都那么大反应吗？

教室里沸腾了起来，有人在后面喊：“光！好样的！”